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邢台市教育局电化教育馆关于举办2018年邢台市信息技术与教学融合优质课大赛的通知

更新时间:2018/9/11 15:49:19

各县(市、区)教育局、市直属学校:

   根据《河北省教育厅关于举办2018年度河北省信息技术与教学融合优质课大赛的通知》(冀教电函[2018]6号)精神,市教育局电化教育馆决定举办邢台市信息技术与教学融合优质课大赛。现将有关事项通知如下:

   一、  参赛人员

   全市中小学校、中等职业学校、幼儿园专任教师。

   二、教学要求

   课堂实录:参赛教师准备一节信息技术支持课堂教学创新、给学习带来革命性变化的融合课。应重点展现信息技术支持课堂教学创新、给学习带来革命性变化方面的应用效果,应尽可能展现学生智慧培养方面的教学安排。授课环境可以是移动终端、交互式电子白板、交互智能平板、3D打印教室、创客实验室、虚拟/增强现实实验室等互动多媒体教学环境中的任意一种。

   说课:针对提交的课堂实录,参赛教师在7分钟内以说课的形式介绍本节课的教学目标(突出学生智慧的培养),落实教学目标的创新性思路与方法,所确定的融合点,所选择的教学环境,为融合点所选择的资源与软件,应用资源与软件开展教学活动的方式与方法,重点介绍如何应用教学资源和软件支撑融合点教学。

   三、报送材料、要求及数量

   1.参赛教师推荐表(表格见附件1)。

   2.参赛课的课堂实录(不超过45分钟),说课视频实录(不超过7分钟)。同时报送参赛课的教学设计、讲课PPT或白板课件、教学资源与软件(具体要求见附件234)。

   3.纸质材料:参赛教师身份证复印件一份(具体要求见附件7)。

   4.作品报送采取逐级评选方式以县(市、区)为单位报送,不限学科。基础教育领域,每县市区不超过15节;职业教育领域,每县市区不超过2节;学前教育领域,每市不超过3节;市直学校每校2节。

   四、报送方式

   参赛教师须将作品同时上传省平台和市平台。

   参赛教师首先访问大赛专题网站(http://hbds.edusoa.com),利用平台帐户登录后,按照系统提示提交参赛作品(平台操作指南等信息请见平台链接),同时将参赛作品上传至邢台教育城域网平台(http://www.hebxtedu.com.cn)。

   五、时间安排及评选办法

   1.参赛作品上传:201891-106日,参赛教师网上报名、在线上传作品。

   2.作品评审:2018107-20181020日,专家网上评审,逐级推荐。

     县(区)级评审:107-1010

     市级评审:1011-1014

     省级评审:1015-1020

   3.县级评审时请下载所报作品的excel表格,并在表格上为每位教师打分、写评语,评语不少于50字。

   4.在获得省一等奖的优秀课例中挑选具有信息技术与学科教学融合创新特色的课例组织全省现场展示交流。

   5.公布结果及省级现场展示交流:拟定201811月,

   6.优秀作品推荐:获得省级一、二等奖的课例将直接入围全国中小学信息技术与教学融合优质课大赛进行现场决赛,全国大赛具体要求另行通知。

   7.获得市级一等奖以上的作品入选市资源库。

   六、其他事项

   1.本次大赛不收取任何参赛费。

   2.参赛作品及主要素材须为参赛者原创,不得抄袭他人作品,不得侵犯他人版权,若参赛作品有侵犯他人著作权、有原则性政治错误、有学科概念性错误等问题,一律取消参赛资格。

   3.参赛作品应严格按照本次大赛要求,在上传时务必包含教学设计、教学课件、教学视频,确保每一个参赛作品资源的完整性。

   4.参赛作品知识产权的许可:根据《中华人民共和国著作权法》及其实施条例的有关规定,作者同意自大赛主办单位收到作者的该参赛作品之日起,无偿授予大赛主办单位教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、河北省电化教育馆及邢台市教育局电化教育馆该参赛作品的下述使用权:汇编权、发行权、复制权、改编权、翻译权、网络出版及信息网络传播权。

   5.各县(市、区)及市直学校需指定专人负责并填写负责人联系表(附件5),于920日前发至pxzyyx@163.com邮箱。

   人: 张学军 许涛

   联系电话:2291018  2235870 2235871 

   教育部数字化学习支撑技术工程研究中心   赵一婷 

   联系电话:17386805739

  

   附件:1.参赛教师推荐表

   2.教学设计模板

   3.优质课评分标准

   4.教学资源技术规范

   5.各县(市、区)及市直学校项目负责人联系表

   6.作品上传市级平台详细说明

   7.个人信息核对表

   (附件请登录http://www.hebxtedu.com.cn下载)

  

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